PROPOSTA NDANGWINI

No dia 14 de Novembro 2014 acabou o ano lectivo e a Ndangwini como todos os anos organizou uma festa para as crianças e os jovem internos e externos, envolvendo também os encarregados e todos aqueles que tiveram assuntos com a Casa Familiar neste ano para actividades, ajudas e colaborações. A festa realizou-se no mesmo dia 14 de Novembro às 10 horas na Casa Familiar Ndangwini! A organização do dia foi assim: 1. Acolhimento dos convidados 2. Relatório sobre as actividades do ano 3. Jogos tradicionais 4. Almoço 5. Espectáculo teatral sobre o conto do Livro da Caritas 6. Prendas 7. Encerramento da festa com corte do bolo

1. Não tenhas pressa de chegar às conclusões. As conclusões são as partes mais efêmeras da pesquisa.   2. Aquilo que vês depende da perspectiva em que te encontras. Para conseguir ver a tua perspectiva, deves mudar de perspectiva.   3. Se quiseres compreender aquilo que o outro diz, deves assumir que ele tem razão e pedir que te ajude a entender “como” e “porquê”.   4. As emoções são instrumentos fundamentais do conhecimento quando sabe s entender a linguagem delas. Não te informam sobre o que vês, mas  sobre o como olhas. O código delas é relacional e analógico.   5. Um bom ouvinte é um explorador de mundos possíveis. Os sinais mais importantes para ele são aqueles que se apresentam à consciência ao mesmo tempo descuidados e incómodos, marginais e irritantes porque são incongruentes com as próprias certezas.   6. Um bom ouvinte acolhe com boa vontade os paradoxos do pensamento e da comunicação interpessoal. Enfr...

Como se realiza e se avalia uma actividade? Assim Ndangwini trabalha e se orienta: Qualquer actividade deve ter um sentido e durante a sua realização deve-se observar o comportamento das crianças, ter em consideração as seguintes fases e regras: 1. Respeitar os tempos. 2. Identificar a abertura e o encerramento da actividade. 3. Fazer uma circunferência com as crianças visto que esta é uma boa maneira para se reunir com elas de modo que todas se sintam importantes porque à mesma distancia dao centro. 4. Segurar que todas percebem as tarefas. 5. Escutar e observar a maneira como executam as tarefas (Ligação com ‘As 7 regras da arte de escutar’) 6.Avaliar a actividade com todas as crianças que praticaram na actividade. 7. Fazer um pequeno resumo, apresentar o significado da actividade e dar um feedback.

A partir do mês de Abril foi retomado o sistema completo de presença semanal dos externos antecedentemente reduzido a apenas dois dias por causa dos trabalhos de construção na Casa. Na semana das férias trimestrais (de 05 até 11 de Maio) e na semana antecedente a mesma foi realizado um conjunto de actividades lúdicas e educativas para as crianças internas e externas, favorecidas pela atenuação das tarefas escolásticas. Continuam regularmente os controlos das crianças em tratamento (2 crianças) e no dia 7 de Maio foi possível realizar mais um controlo/testagem de 7 crianças entre internas e externas. O resultado foi negativo para todos e a futura testagem de controlo foi marcada para o próximo ano. A partir do dia 31 de Março, em colaboração com o projecto de serviço civil gerido pela Caritas de Roma, iniciou o serviço de voluntariado a assistente social Veronica Censi de nacionalidade italiana na Casa Ndangwini. Esta colaboração, que está planificada até ao mês de Janeiro 20...

  Início do ano lectivo e encontro com famílias das crianças externas O início das actividades com as crianças externas foi agendado para o dia 15 de Janeiro e em seguida a todas foi entregue o material escolar completo para o início do ano lectivo nos dias 31 de Janeiro. Logo foi necessário agendar um encontro com as famílias dos externos para chamar atenção ao dever delas de seguir o próprio filho no decorrer das aulas e de participar nos encontros agendados pela escola. Foi informado também que no primeiro trimestre o regime de atendimento vai ter uma redução de cinco a dois dias por semana, por causa dos trabalhos de construção na estrutura da casa.   Reestruturação do grupo dos comunitários Foi iniciado o trabalho de identificação e localização de eventuais crianças vulneráveis no bairro para integrar o grupo dos comunitários. Se as necessidades encontradas corresponderem aos critérios

No dia 25 de Outubro com o fim oficial das aulas teve o seu termo também o programa de explicação para o grupo dos internos e externos. Só ficou a preparação para as crianças com exames, uma destas ficou dispensada do exame da 5ªclasse. Todas as crianças sem exames foram aprovadas para a classe sucessiva. A partir do dia 11 de Outubro foi possível viabilizar o primeiro estágio na Casa protagonizado por uma aluna do curso de Assistente Social, da Universidade Eduardo Mondlane. No dia 1 de Novembro foi realizada a festa, com todas as crianças apoiadas pela casa, para celebrar a conclusão das aulas. Foram realizados jogos de grupo e brincadeiras e o almoço. Finalmente as crianças realizaram um momento de diversão com danças e recitação. A partir do dia 1 de Novembro acabou o programa de